PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini)

Kenali Ranah Pendidikan Masyarakat sejak dini.

PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini)

Pemerintah Sedang menggencarkan pendidikan Anak Usia Dini yang pada awalnya anak yang lahir sebelum tahun 2000 kebanyakan tidak masuk PAUD terlebih dahulu dikarenakan belum meratanya PAUD. Nah dalam halam kali ini akan membahas mengenai Peraturan tentang PAUD dan membedakan mana PAUD non Formal dan PAUD Formal.

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TENTANG KURIKULUM 2013 PENDIDIKAN ANAK USIA DINI.

Pendidikan Anak Usia Dini, yang selanjutnya disingkat PAUD, merupakan suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia 6 (enam) tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut.

(1) PAUD diselenggarakan berdasarkan kelompok usia dan jenis layanannya, yang meliputi.

a)      Layanan PAUD untuk usia sejak lahir sampai dengan 6 (enam) tahun terdiri atas Taman Penitipan Anak dan Satuan PAUD Sejenis (SPS), dan yang sederajat.

b)      Layanan PAUD untuk usia 2 (dua) sampai dengan 4 (empat) tahun terdiri atas Kelompok Bermain (KB) dan yang sejenisnya.

c)      Layanan PAUD untuk usia 4 (empat) sampai dengan 6 (enam) tahun terdiri atas Taman Kanak-kanak (TK)/Raudhatul Athfal (RA)/Bustanul Athfal (BA), dan yang sederajat.

(2) SPS sebagaimana dimaksud pada ayat (1) huruf a antara lain berbentuk

Pos PAUD, Taman Posyandu (TP), Taman Asuhan Anak Muslim (TAAM), PAUD Taman Pendidikan Al Qur’an (PAUD TPQ), PAUD Bina Iman Anak (PAUD BIA), PAUD Pembinaan Anak Kristen (PAUD PAK), dan Nava Dhamma Sekha.

KURIKULUM PAUD

(1) Kurikulum PAUD disebut Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini.

(2) Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini mengacu pada Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.

(3) Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini terdiri atas:

a. Kerangka Dasar Kurikulum;

b. Struktur Kurikulum;

c. Pedoman Deteksi Dini Tumbuh Kembang Anak;

d. Pedoman Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan;

e. Pedoman Pembelajaran;

f. Pedoman Penilaian; dan

g. Buku-buku Panduan Pendidik.

(4) Kerangka Dasar Kurikulum sebagaimana dimaksud Yitu berisi landasan filosofis, sosiologis, psiko-pedagogis, teoretis, dan yuridis sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan.

Sumber:

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 146 TAHUN 2014 TENTANG KURIKULUM 2013 PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Pendidikan Keluarga

Kenali Ranah Pendidikan Masyarakat sejak dini.

Pendidikan Keluarga

Istilah Pendidikan Keluarga sudah tidak asing lagi di masyarakat. Akan tetapi istilah Kelas Orang Tua sangat jarang di dengar khususnya di pedesaaan. Padalah Kelas Orang Tua sangat bermanfaat sekali bagi tumbuh kembang si Buah Hati.

Yuk simak paparannya….

KELAS ORANG TUA

MENGAPA PENTING PENDIDIKAN ORANG TUA?

-          Orang Tua adalah PENDIDIK YANG PERTAMA dan UTAMA. (Ki Hajar Dewantara.1935)

-          Orang Tua menjalankan 8 FUNGSI dalam keluarga, yaitu fungsi:
(1) agama; (2) sosial; (3) cinta kasih; (4) perlindungan; (5) ekonomi; (6) pendidikan; (7) pelestarian lingkungan; dan (8) reproduksi.

-          Orang tua BERKEWAJIBAN dan BERTANGGUNG JAWAB untuk: (a) mengasuh, memelihara, mendidik, dan melindungi anak; (b) menumbuh-kembangkan anak sesuai dengan kemampuan, bakat, dan minatnya; (c) mencegah terjadinya perkawinan pada usia anak; dan (d) memberikan pendidikan karakter dan penanaman nilai budi pekerti pada anak. UU RI NO.35 Tahun 2014 Pasal 26 ayat (1 )

-          Keterlibatan peran orang tua dan masyarakat dalam pengelolaan sekolahan dan proses pembelajaran, untuk MENCEGAH PERILAKU MENYIMPANG yang tidak sesuai dengan norma susila dan nilai moral.
(Renstra Kemdikbud, hal. 79)

APA ITU KELAS ORANG TUA?

Kelas orang tua merupakan kegiatan yang bertujuan untuk membangun kesadaran orang tua/wali akan pentingnya terlibat dalam pendidikan anak, termasuk di dalamnya adalah mengembangkan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan menyenangkan.

APA TUJUAN KELAS ORANG TUA?

• Meningkatkan pengetahuan, kesadaran dan kemampuan orang tua dalam mendidik/mengasuh anak.

• Meningkatkan kualitas keterlibatan orang tua dalam mendidik anak di sekolah dan di rumah.

• Menjadikan sebagai wadah berbagi pengetahuan dan praktik baik dalam mendidik/mengasuh anak di antara orang tua.

• Mewujudkan keselarasan dalam mendidik antara yang dilakukan di sekolah dan di rumah.

• Menumbuhkan jiwa kebersamaan di antara orang tua.

MANFAAT KELAS ORANG TUA?

MANFAAT BAGI ORANG TUA

• Menambah pengetahuan dan keterampilan dalam mendampingi anak di rumah

• Berbagi pengetahuan dan pengalaman dengan sesama orang tua

• Memberi masukan tema-tema yang sesuai dengan kebutuhan

• Terjadi keselarasan antara pola pengasuhan di rumah dan pendidikan yang diterima anak di sekolah

• Merasakan dukungan dari sekolah dan orang tua lainnya. (Epstein)

MANFAAT BAGI SISWA

• Menyadari adanya pengawasan keluarga, menghormati orang tua.

• Timbul sifat-sifat positif pribadi, kebiasaan, keyakinan, dan nilai-nilai, seperti yang diajarkan oleh keluarga.

• Mampu menjaga keseimbangan antara waktu yang dihabiskan dalam tugas, pada kegiatan lain, dan pekerjaan rumah.

• Meningkatkan kehadiran.

• Kesadaran pentingnya sekolah.

Epstein's Framework (Joyce L. Epstein, Ph.D.)

MANFAAT BAGI GURU

• Memahami keluarga: latar belakang, budaya, kekhawatiran, tujuan, kebutuhan, dan pandangan anakanak mereka.

• Menghormati kekuatan dan upaya keluarga

• Pemahaman keanekaragaman siswa.

• Kesadaran keterampilan sendiri untuk berbagi informasi tentang perkembangan anak.

Sumber: Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan

Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini Dan Pendidikan Masyarakat

Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga

2017